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指向單元語文要素的閱讀教學例析

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單元語文要素學習是統(tǒng)編教材編寫體例上的一大亮點，也是語文教學的重要著力點。如三年級上冊第八單元安排學習的語文要素學習目標有“學習帶著問題默讀，理解課文的意思”。很顯然，在本單元閱讀教學中，“帶著問題默讀”是貫穿整個單元的語文要素。默讀與朗讀一樣，都是常用的語文教學方法，在本單元與“帶著問題”一起被提出來，就要求學生一邊默讀一邊思考，一邊默讀一邊圈畫，目的自然是理解課文內(nèi)容。（剩余2257字）

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