初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的教學(xué)策略初探

摘要：在名著閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師需要正視學(xué)生與經(jīng)典的距離，從激發(fā)學(xué)生閱讀興趣做起，采用巧妙關(guān)聯(lián)多文本、串聯(lián)書(shū)中人物、重視精細(xì)閱讀和專(zhuān)題研讀等策略，推動(dòng)整本書(shū)閱讀循序漸進(jìn)地開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；整本書(shū)閱讀；教學(xué)策略

初中語(yǔ)文統(tǒng)編教材中，名著閱讀課程化趨勢(shì)明顯，使整本書(shū)閱讀由課外閱讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z(yǔ)文課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。（剩余2509字）