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課堂教學中引入經(jīng)典作品的實踐與探究

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【摘要】語文課堂是語言發(fā)展、文化傳承的主陣地。如何發(fā)揮語文課堂的文化傳承作用，讓學生學經(jīng)典、用經(jīng)典，是教師需要思考的問題。立足教學實踐，對課堂教學中如何引入經(jīng)典作品進行分析，探索經(jīng)典作品引題、經(jīng)典作品補充、經(jīng)典作品拓展的路徑，從而深化教師對教學內(nèi)容的理解，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣，帶領學生閱讀經(jīng)典，走進經(jīng)典。（剩余3740字）

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