課堂教學(xué)中引入經(jīng)典作品的實(shí)踐與探究

【摘要】語文課堂是語言發(fā)展、文化傳承的主陣地。如何發(fā)揮語文課堂的文化傳承作用，讓學(xué)生學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典，是教師需要思考的問題。立足教學(xué)實(shí)踐，對課堂教學(xué)中如何引入經(jīng)典作品進(jìn)行分析，探索經(jīng)典作品引題、經(jīng)典作品補(bǔ)充、經(jīng)典作品拓展的路徑，從而深化教師對教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典。（剩余3740字）