基于整本書(shū)閱讀的跨學(xué)科學(xué)習(xí)

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【摘要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》提出了“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群，“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群教學(xué)將成為小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)常態(tài)。在理解跨學(xué)科學(xué)習(xí)與整本書(shū)閱讀關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，本文探索了基于整本書(shū)閱讀的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，構(gòu)建基于整本書(shū)閱讀的跨學(xué)科學(xué)習(xí)“三步走”的實(shí)施步驟，并且從二者的融合探索中獲得了相應(yīng)的實(shí)踐啟示。（剩余6112字）