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“梳理與探究”的內(nèi)涵、應用場景與實踐策略

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【摘要】“梳理與探究”是《義務教育語文課程標準（2022 年版）》首次提出的概念。在課堂語境中，要正確理解概念的內(nèi)涵與外延，在不同的教學應用場景中貫穿梳理與探究活動，借助目標保障、情境統(tǒng)領、親歷過程、問題驅(qū)動、成果強化等實踐路徑，注重梳理與探究的整體性、任務化、實踐性、思維性和評價點，促進學生獲得結構化的語言經(jīng)驗，實現(xiàn)學習的意義建構。（剩余7711字）

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