新文科建設背景下多學科交叉融合環(huán)境設計類人才培養(yǎng)模式探索與實踐

——以廣西師范大學為例

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摘要：目的：新文科建設背景下，基于多學科交叉融合教育理念，培養(yǎng)設計類復合型、創(chuàng)新型人才已成高校設計專業(yè)人才培養(yǎng)目標共識。文章以廣西師范大學為例，探討加強環(huán)境設計專業(yè)學科交叉融合的有效途徑，以提升環(huán)境設計類人才培養(yǎng)質量，滿足新形勢下社會對環(huán)境設計類人才的新需求。方法：廣西師范大學在充分尊重環(huán)境設計學科建設內在規(guī)律的基礎上，堅持以“強化理論、引導實踐、突出協(xié)同創(chuàng)新的綜合性培養(yǎng)”為導向，緊密結合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新需求，針對以交叉融合為手段的“教學方法、課程體系、評價機制”等問題進行改革實踐，提出“設計+”的教學方法，創(chuàng)建“產(chǎn)、學、研、訓、創(chuàng)、賽”多維度的培養(yǎng)模式，形成動態(tài)多元的教學評價機制，推動產(chǎn)教相濟、藝科融合的課程體系及實踐體系創(chuàng)新。（剩余4335字）