新工科背景下土木工程材料課程思政教育融合策略探究

摘要：目的：文章探究新工科背景下土木工程材料課程思政教育融合策略，旨在培養(yǎng)工程管理專業(yè)人才，并確保其具備較高的思政修養(yǎng)，符合新工科要求。方法：文章運(yùn)用文獻(xiàn)法，通過查閱和參考，從深耕土木工程材料發(fā)展歷史、深究土木工程材料質(zhì)量檢測(cè)等五個(gè)方面入手，將思想政治教育滲入其中。結(jié)果：在豐富學(xué)生專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活處理專業(yè)問題的同時(shí)，更加愛崗敬業(yè)，為土建行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（剩余4073字）