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積極心理學理論下藝術碩士學業(yè)壓力管理協(xié)同干預策略探究

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摘要：目的：本研究旨在深入探討積極心理學理論視角下，當前大學生，尤其是藝術碩士的學業(yè)壓力現(xiàn)狀及其對學生身心健康和學業(yè)成就的深遠影響。方法：通過全面分析學業(yè)壓力的來源及其作用機制，明確積極心理學理論在有效管理學業(yè)壓力中的關鍵作用與應用價值。為應對這一挑戰(zhàn)，本研究提出將思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合，實施協(xié)同干預策略。（剩余4954字）

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