定位·描摹·培育

——幼兒“勇敢品格”養(yǎng)成的教學實踐

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“勇敢品格”是面對困難、挑戰(zhàn)、危險或不確定性時，能夠保持鎮(zhèn)定、堅定并勇于采取行動的態(tài)度和行為。

學前階段是品格教育的關鍵時期，這一階段幼兒能否形成良好品格，對于幼兒未來的發(fā)展和進步有著極其重要的意義和價值。本文結合實踐經(jīng)驗，精準把握幼兒勇敢品格的內(nèi)涵，描摹和辨別幼兒勇敢品格的真實樣貌，設計課程目標，并建設“勇敢品格”培養(yǎng)課程，思考培養(yǎng)方式，鼓勵幼兒表達自身看法，表現(xiàn)勇敢，促成勇敢品格的形成。（剩余3555字）