“幸福點、面、線”：幼兒園園本情商課程多元化評價體系的構(gòu)建

打開文本圖片集

幼兒的發(fā)展評價在幼兒園教育改革過程中起著監(jiān)控質(zhì)量、檢測問題、教育導(dǎo)向與促進發(fā)展的重要作用，評價的根本目的在于為發(fā)展服務(wù)，支持并促進幼兒發(fā)展。《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）以及《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等都提出：要建立完善學(xué)前教育質(zhì)量評估體系，促進幼兒身心健康發(fā)展。（剩余2898字）