何謂與何為:利益相關(guān)者視角下的幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師角色探析

【摘要】明確利益相關(guān)者的角色期望，能夠?yàn)橛變簣@實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師理解和塑造教師教育者角色提供有益參照。通過文本分析法和訪談法，本研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究者、高校教師、園所負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)生對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的角色期望包含實(shí)踐中的教師教育者、職業(yè)入場(chǎng)的領(lǐng)路人、專業(yè)發(fā)展的獲得者和園所文化的傳遞者四大核心類屬，不同主體的角色期望內(nèi)涵一致，但內(nèi)容表述不清。（剩余10630字）