指向核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以三年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)為例

課標(biāo)指出：“義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)?！被谡Z(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課標(biāo)和教材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)開(kāi)展具有實(shí)踐性、彈性化、跨學(xué)科的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（剩余4715字）