聚合 變軌 重構(gòu)：習(xí)作單元項(xiàng)目化教學(xué)的有效路徑

打開(kāi)文本圖片集

2022年版課標(biāo)指出：“義務(wù)教育語(yǔ)文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，是學(xué)生在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來(lái)的，是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。”在語(yǔ)文課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅是教學(xué)內(nèi)容的選擇，更是以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式變革為保障的系統(tǒng)變更。我們以六年級(jí)下冊(cè)第三單元為研究樣本，嘗試以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)樣態(tài)改變知識(shí)點(diǎn)、能力項(xiàng)線性排布的內(nèi)容組織，構(gòu)建素養(yǎng)型的課堂。（剩余3918字）