基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的單篇教學(xué)研究

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)的主渠道。教師應(yīng)樹(shù)立“教—學(xué)—評(píng)”一體化意識(shí)，科學(xué)選擇評(píng)價(jià)方式，合理使用評(píng)價(jià)工具，妥善運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，注重激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生核心素養(yǎng)具有重要作用?！锻崴沟男⊥А肥俏迥昙?jí)下冊(cè)的一篇文章，主要從小艇的樣子、船夫的駕駛技術(shù)、小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等幾個(gè)方面，介紹了水城威尼斯獨(dú)特的交通狀況和特有的風(fēng)土人情。（剩余2794字）