“隨堂就文”微寫作的課堂操作方法
摘要：“隨堂就文”微寫作是為了提高學(xué)生寫作興趣和寫作能力，形成教師可操作的教學(xué)設(shè)計，建構(gòu)讀寫融通的教學(xué)生態(tài)。研究內(nèi)容為：挖掘恰當(dāng)?shù)膶懽鹘嵌?，研究適合的寫作形式，探索需要注意的問題。采用“隨堂就文”微寫作訓(xùn)練方式，能夠提高寫作興趣，減少畏難心理，加強訓(xùn)練針對性，加快反饋及時性。
關(guān)鍵詞：隨堂就文；閱讀深入；寫法模仿；思想感悟；語言賞析
*本文系“初中語文‘隨堂就文’微寫作實踐探索”（課題編號：HJG20056）研究成果。（剩余4999字）