初中語文群文閱讀視域下批判性思維的培養(yǎng)

——以《三峽》教學(xué)為例

摘要：群文閱讀具有豐富性和開放性，通過群文閱讀教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維品質(zhì)和技能。在群文閱讀課堂教學(xué)中采用可視化、易操作的“1-3-1”路徑，可以發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：批判性思維；群文閱讀教學(xué)；“1-3-1”路徑

*本文系安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目“指向批判性思維培養(yǎng)的初中語文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究”（JK20073）的階段性成果

時(shí)代呼喚語文教育要培養(yǎng)學(xué)生的思辨精神。（剩余4905字）