基于投入產(chǎn)出理論的應(yīng)用型高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合狀態(tài)評價研究

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［摘           要］  當前，以應(yīng)用型高校與高職院校為主體的產(chǎn)教融合在全國各地快速發(fā)展，但如何對其實施方式、管理機制、實施成效等進行合理評價，從而進一步改進與優(yōu)化產(chǎn)教融合實施策略成為實施主體的一項重要訴求?；谕度氘a(chǎn)出理論與應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合特點構(gòu)建“資源投入—過程管理—成果產(chǎn)出”三維評價框架，建立“高?！髽I(yè)—管理—產(chǎn)出（U—E—M—O）”產(chǎn)教融合實施狀態(tài)評價體系，并將該模型應(yīng)用于重慶財經(jīng)學(xué)院訊飛人工智能學(xué)院產(chǎn)教融合實施狀態(tài)評價。（剩余3523字）