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“1+X”證書制度背景下的汽車電氣綜合故障診斷與維修課證融通教學(xué)改革研究

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[摘           要]  在“1+X”證書制度背景下，針對汽車電氣綜合故障診斷與維修課程教學(xué)實施過程中存在的問題進(jìn)行分析，通過課程標(biāo)準(zhǔn)與“1+X”證書標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、學(xué)生學(xué)情分析以及課程思政融入、技能競賽與課證融合、“雙師”素質(zhì)提升等多個途徑對課程實施教學(xué)改革，通過試點教學(xué)，學(xué)生對課程的滿意度及綜合能力均有所提升。（剩余5333字）

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