提升“賽”質(zhì)效的挑戰(zhàn)與解決路徑

筆者綜合研討教師觀點(diǎn)，從“提升體育‘賽’質(zhì)效”方面，談?wù)劇啊悺凇畬W(xué)、練、賽’一體化課堂教學(xué)中的挑戰(zhàn)與解決路徑”，以促進(jìn)教師對(duì)“學(xué)、練、賽”一體化視角下“賽”的精準(zhǔn)理解和有效實(shí)踐。

一、提升“賽”質(zhì)效的挑戰(zhàn)

1.教師角色轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

在“學(xué)、練、賽”一體化課堂中，教師的角色從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和催化劑。（剩余1601字）