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指向?qū)W生運動能力提升的課堂教學策略

——以籃球傳切配合教學為例

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《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》指出，運動能力是指學生在參與體育運動過程中所表現(xiàn)出來的綜合能力，包括體能狀況、運動認知與技戰(zhàn)術運用、體育展示或比賽3個維度。運動能力作為體育與健康課程核心素養(yǎng)的關鍵要素，其形成與否在很大程度上能衡量核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，其重點指向能否對運動技能靈活自如地運用。（剩余3710字）

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