基于真實(shí)學(xué)習(xí)的籃球“快攻戰(zhàn)術(shù)”大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

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真實(shí)學(xué)習(xí)從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)“真”，從教學(xué)實(shí)踐上強(qiáng)調(diào)“實(shí)”。體育課堂中的真實(shí)學(xué)習(xí)是借助體育教師的構(gòu)想與驗(yàn)證創(chuàng)建真實(shí)學(xué)習(xí)情境，借助個(gè)體與團(tuán)體平衡的體育教學(xué)催生真實(shí)學(xué)習(xí)需求，借助個(gè)體情境化的體育學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)真實(shí)學(xué)習(xí)參與。[1]真實(shí)學(xué)習(xí)需具備的4個(gè)要素：真實(shí)的情境：向?qū)W生提出1個(gè)“挑戰(zhàn)性”問題；真實(shí)的內(nèi)容：建立學(xué)習(xí)任務(wù)與職業(yè)或社會(huì)的聯(lián)系；真實(shí)的參與：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行論證；真實(shí)的觀眾：拓寬學(xué)生成果展示的渠道。（剩余4170字）