因生而異 提升體育家庭作業(yè)有效性

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］明確要求：“布置學(xué)生獨(dú)立或合作完成、與家長(zhǎng)共同完成的體育家庭作業(yè)等，促進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉、刻苦練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生更好地形成核心素養(yǎng)”。筆者基于《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，根據(jù)學(xué)生課堂的不同表現(xiàn)，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)與課堂內(nèi)容相輔相成的體育家庭作業(yè)，促進(jìn)課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)的有機(jī)融合。（剩余1611字）