因材施教 智慧引領(lǐng) 提升課堂教學(xué)效果

在進(jìn)行2人1組的投擲教學(xué)準(zhǔn)備活動熱身時，校園外突然響起了一陣陣“呯嗙”的爆竹聲，學(xué)生們馬上四處觀望，尋找來源，并討論起來：“這是二踢腳！”“還有大紅鞭！”還有幾個學(xué)生極其興奮地模仿起了鞭炮的響聲，課堂氣氛一片混亂?？粗鴮W(xué)生們思維的翅膀隨著鞭炮遠(yuǎn)走，我思考著怎么讓學(xué)生的注意力回到課堂上，突然靈機(jī)一動，借景引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們知道二踢腳是怎樣升空的嗎？為什么有兩聲響？”學(xué)生們很好奇，瞬間被拉回課堂，他們滿臉迷惑地看著我，不知怎么回答。（剩余1591字）