基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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一、入項(xiàng)活動(dòng)與驅(qū)動(dòng)性問題

真實(shí)性是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征，入項(xiàng)活動(dòng)中通過真實(shí)或模擬的情境讓學(xué)生對(duì)主題學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣或認(rèn)知沖突，提出驅(qū)動(dòng)性問題，即讓學(xué)生沉浸到真實(shí)情境中，尋找課程聯(lián)結(jié)的一切可能。筆者在水平一《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)時(shí)，正逢學(xué)校開展“科技節(jié)”，其中一項(xiàng)班級(jí)團(tuán)體比賽為“跳紙蛙”，是通過手工制作紙蛙（圖1-1）進(jìn)行跳遠(yuǎn)的比賽，筆者以此為契機(jī)設(shè)計(jì)了《跳躍吧！紙蛙》項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“如何像小紙蛙一樣取得優(yōu)異成績(jī)”為驅(qū)動(dòng)性問題，并串聯(lián)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題，形成“問題鏈”（圖1-2）。（剩余2028字）