基于現(xiàn)代游戲理論視角理解運(yùn)動(dòng)教育模式

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編者按：在《中國(guó)學(xué)校體育》雜志“案例研析”欄目“運(yùn)動(dòng)教育模式”主題的第一次話題研討中，專(zhuān)家們分別對(duì)運(yùn)動(dòng)教育模式的緣起發(fā)展、基本理論、完整流程、實(shí)踐操作等進(jìn)行了專(zhuān)題講述和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)專(zhuān)家講授、交流討論，參與教師普遍認(rèn)同運(yùn)動(dòng)教育模式對(duì)我國(guó)當(dāng)下學(xué)校體育課程改革中的大單元教學(xué)、運(yùn)動(dòng)文化教育、“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化課堂建設(shè)等教學(xué)改革具有可資借鑒的作用。（剩余3562字）