素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)信息科技大單元教學(xué)實(shí)施策略

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摘要：本文提出，素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)信息科技大單元教學(xué)活動(dòng)以邏輯主線為錨點(diǎn)，以問題解決為導(dǎo)向，以真實(shí)情境為焦點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中形成解決問題的思維和方法，提升知識(shí)的遷移能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：大單元教學(xué)；信息科技；單元設(shè)計(jì)；核心素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2024）05-0063-03

傳統(tǒng)的信息科技的教學(xué)方式和教學(xué)策略不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還影響學(xué)生素養(yǎng)的提升。（剩余2645字）