以圖像二分類項(xiàng)目探究機(jī)器學(xué)習(xí)

——高中“新一代人工智能”校本課程設(shè)計(jì)與反思

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摘要：本文中“新一代人工智能”校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，采用項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式，以“圖像二分類”項(xiàng)目貫穿整個學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作展開探究，了解人工智能的發(fā)展歷史和經(jīng)典算法，理解并解決生活中機(jī)器二分類的問題，探究人類學(xué)習(xí)與機(jī)器學(xué)習(xí)的異同，以此提高解決問題的創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、語言能力和合作能力。（剩余3138字）