基于教育公正倫理意蘊(yùn)的江蘇高考改革新政策思考

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我國(guó)自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，高考制度經(jīng)歷了多輪變革，2018年江蘇等八個(gè)省份率先啟動(dòng)新一輪高考綜合改革方案，促進(jìn)了高考改革的有效性和穩(wěn)定性?；诮逃膫惱硪馓N(yùn)視域，思考江蘇高考改革新政策中的考試制度、考試科目設(shè)置、評(píng)分方法和招生模式，旨在進(jìn)一步優(yōu)化制度設(shè)計(jì)，科學(xué)合理選才，努力實(shí)現(xiàn)高考改革的穩(wěn)定和創(chuàng)新。（剩余6108字）