產教融合視域下小學全科教師職前培養(yǎng)的適應性研究

——以S學院為例

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在產教融合的視域下，通過S學院人才培養(yǎng)方案與政策要求、S學院培養(yǎng)目標與課程設置以及課程設置與小學對一線全科教師素養(yǎng)需求的匹配性分析，找到S學院小學全科教師職前培養(yǎng)的適應性及不足，針對現(xiàn)有困境提出三條對策：國家盡早明確小學全科教師的內涵，指明育人方向；高校和小學協(xié)同，在人才培養(yǎng)的全過程中通力合作；高校師資到小學進行輪崗，塑造更多的“雙師型”教師。（剩余4488字）