教學評一體化：數(shù)學課堂的“新樣貌”
【摘要】文章就新課標背景下如何在小學數(shù)學課堂應用教學評一體化進行積極的探索，旨在引領學生高效探索數(shù)學知識，健全教學體系，不斷提升數(shù)學綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)全方位發(fā)展。
【關鍵詞】小學數(shù)學；教學評一體化；課堂教學
在《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的實施背景之下，教師應順應學生的學習需求，精準把握教、學、評等環(huán)節(jié)的要求，活化學生探索數(shù)學知識的方式，真正實現(xiàn)學教一致、教評一致、評學一致。（剩余3325字）