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信息科技：為特殊兒童“幼小銜接”賦能

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【摘要】在“幼小銜接”過程中，教師要充分發(fā)揮信息科技的優(yōu)勢，讓“幼小銜接”的場域結(jié)構(gòu)化、活動趣味化、資源泛在化。信息科技不僅是“幼小銜接”的載體、媒介，同時也是“幼小銜接”的動力引擎。在特殊兒童學(xué)習(xí)、生活中，教師要充分發(fā)揮信息科技的育人功能，彰顯信息科技的育人價值，讓信息科技為特殊兒童的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。（剩余4071字）

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