小學(xué)語文閱讀教學(xué)與中華傳統(tǒng)節(jié)日融合的路徑

【摘要】文章從創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、加強(qiáng)多元化教學(xué)素材的運(yùn)用、發(fā)揮信息技術(shù)教育先進(jìn)作用、開展實(shí)踐活動(dòng)等方面探討了小學(xué)語文閱讀教學(xué)與中華傳統(tǒng)節(jié)日融合的路徑研究，希望為提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供一定參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；中華傳統(tǒng)節(jié)日；融合路徑

中華傳統(tǒng)節(jié)日是悠久、厚重、豐富的中華民族歷史文化底蘊(yùn)的重要載體，是中華民族精神追求和文化精髓的重要傳遞方式，蘊(yùn)含了豐富的歷史文化內(nèi)涵。（剩余3904字）