任務(wù)群視角下的小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)策略探究

—以五年級上冊“習(xí)作五 介紹一種事物”為例

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【摘要】立足《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提出任務(wù)群視角下的小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)基本策略：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，引發(fā)寫作興趣；搭建學(xué)習(xí)支架，提升核心素養(yǎng)；制定評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)群；基本路徑；任務(wù)情境；學(xué)習(xí)支架；“教—學(xué)—評”一體化

學(xué)習(xí)任務(wù)群是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”）中提出的一種全新的課程模式，該理念一提出，迅速成為課程改革的一個熱點。（剩余4427字）