學(xué)科素養(yǎng)下的情境課堂德育目標(biāo)達(dá)成策略

【摘要】為全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅守核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，教師應(yīng)選取與學(xué)生生活相近的事例、材料，設(shè)計開放多元的課堂情境，堅持學(xué)思知行，實現(xiàn)德育目標(biāo)的達(dá)成。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科素養(yǎng)；情境課堂；德育目標(biāo)生成

在道德與法治課教學(xué)中，要實現(xiàn)立德樹人的德育目標(biāo)，需要營造在學(xué)科素養(yǎng)引領(lǐng)下的情境課堂，從學(xué)科素養(yǎng)培育的視角，設(shè)計德育目標(biāo)達(dá)成的學(xué)習(xí)環(huán)境，引起學(xué)生美好情感反應(yīng)和激活思維，實現(xiàn)學(xué)思知行的有機統(tǒng)一，促進(jìn)情感態(tài)度價值觀與品格能力的有機生成。（剩余3954字）