技術(shù)哲學視域下的小學信息科技課堂教學實踐與思考

【摘要】信息科技會對課堂教學產(chǎn)生影響，對學生思想造成沖擊。作為新時期的信息科技教師需要用技術(shù)哲學眼光去審視課堂教學，對接新課程方案與標準，變革教學手段和方法，將技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)有機融合。文章闡述了技術(shù)哲學視域下的小學信息科技課堂意涵、教學策略及教學模式。

【關(guān)鍵詞】信息科技；技術(shù)哲學；教學策略；教學模式

新時期的信息科技教師需要用技術(shù)哲學眼光去審視課堂教學，對接新課程方案與標準，主動變革教學手段和方法，探尋培養(yǎng)學生技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的有效路徑和策略。（剩余3297字）