微課在初中數(shù)學(xué)中的作用和應(yīng)用研究

【摘要】為了研究微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體作用和應(yīng)用路徑，通過采取文獻(xiàn)資料分析、案例分析、理論研究等方法，針對(duì)微課的定義展開簡單論述，分析微課教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值及可行性，而后針對(duì)如何推動(dòng)微課的有效應(yīng)用展開探討，希望能為數(shù)學(xué)教師應(yīng)用微課促進(jìn)學(xué)生發(fā)展提供一定參考。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；微課；作用；應(yīng)用研究

微課教學(xué)的應(yīng)用顯著提升了數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，使知識(shí)更直觀、更具體、更系統(tǒng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、鞏固課堂學(xué)習(xí)成果具有明顯作用，同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。（剩余5141字）