小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)路徑的建構(gòu)與實(shí)施

【摘要】在全面推進(jìn)的新課改視域下，跨學(xué)科學(xué)習(xí)已廣泛普及到了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科知識(shí)，打造更具活力的語(yǔ)文課堂。小學(xué)語(yǔ)文教師要抓住新課標(biāo)契機(jī)，采取有效的跨學(xué)科學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果，助力他們形成語(yǔ)文核心素養(yǎng)。鑒于此，文章在明確跨學(xué)科學(xué)習(xí)重要性的基礎(chǔ)上，提出跨學(xué)科學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用策略。（剩余5235字）