基于單元整合的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐與研究

【摘要】結(jié)構(gòu)化教學(xué)是從數(shù)學(xué)教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)性特征進(jìn)行靈活調(diào)整，制定有針對性的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)從數(shù)學(xué)知識的體系結(jié)構(gòu)出發(fā)，幫助學(xué)生全面掌握數(shù)學(xué)知識。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)在整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中具有創(chuàng)新功能，是學(xué)生數(shù)學(xué)思維和計(jì)算技能提升的關(guān)鍵舉措。文章重點(diǎn)研究小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)實(shí)踐，旨在提升小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余5157字）