鄉(xiāng)音悠揚　茉莉芬芳

——本土文化融入小學(xué)音樂校本課程的實踐與探索

【摘 要】音樂教師在教學(xué)中應(yīng)注重傳承、發(fā)展優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和特色民間藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習了解傳統(tǒng)音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化，增強文化自信的優(yōu)秀品格。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)土音樂 茉莉文化 福州童謠 閩劇

現(xiàn)有的音樂教材不斷優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，但是一定程度上還是難以體現(xiàn)地方特色的差異性。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，我國實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理。（剩余2881字）