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本文系福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃“協(xié)同創(chuàng)新”專項(xiàng)課題“基于教育微觀公平理念下小學(xué)語(yǔ)文課堂的樣態(tài)創(chuàng)新研究”（課題編號(hào)：FJXCZX22-351）的研究成果。
【摘 要】伴隨著教育微觀公平理念的興起，大家開始更加關(guān)注習(xí)作教學(xué)中的公平問題。因此，我們需要深入研究如何在習(xí)作教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育微觀公平，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3046字）
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基于微觀公平的習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)踐
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