素養(yǎng)導(dǎo)航　任務(wù)驅(qū)動　評價塑形

——第一學(xué)段語文無紙化測評的實踐探索

打開文本圖片集

【編者按】在“雙減”政策落地及傳統(tǒng)紙筆考試形式枯燥乏味的現(xiàn)狀下，如何基于第一學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，立足統(tǒng)編教材，將課內(nèi)知識與課外知識有機結(jié)合，設(shè)計符合低年級學(xué)生身心特點的無紙化測評內(nèi)容，是值得教師探討的問題。本專輯的兩篇文章從一線教師的角度，對小學(xué)低年級語文無紙化測評進行了實踐探索，希望對讀者有所啟發(fā)。（剩余2818字）