中小學(xué)生命教育的策略研究

【摘 要】學(xué)校應(yīng)圍繞著“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命”這一條主線，聚焦課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家庭讀寫(xiě)三大載體，通過(guò)多種形式循序漸進(jìn)、全面系統(tǒng)地展開(kāi)，實(shí)現(xiàn)生命教育的系列化、主題化、多樣化。

【關(guān)鍵詞】生命教育 實(shí)施策略

一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上發(fā)生了一些學(xué)生受傷害的事件。這些事件產(chǎn)生的根本原因，從學(xué)生自身來(lái)看是，青少年的生理、心理尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不能正確理解生命、珍惜生命，也不會(huì)關(guān)愛(ài)他人的生命；從學(xué)校層面來(lái)看是，長(zhǎng)期以來(lái)，由于功利主義的影響，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生只看重分?jǐn)?shù)，似乎教育的一切都是圍繞著分?jǐn)?shù)來(lái)展開(kāi)，使得我們的教育教學(xué)過(guò)程缺少了對(duì)學(xué)生的生命教育。（剩余2669字）