淺析如何在小學(xué)道德與法治課程中融入學(xué)生健全人格教育

【摘 要】教師要積極建設(shè)思政“大課堂”，凝心聚力守護(hù)學(xué)生心理健康，塑造學(xué)生健全人格。

【關(guān)鍵詞】健全人格 核心素養(yǎng) 心理健康 有效教學(xué)

小學(xué)思政課教學(xué)是一個(gè)塑造學(xué)生美好心靈，培養(yǎng)學(xué)生健全人格及健康心理的過程。但是，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師常以成績(jī)高低論學(xué)生優(yōu)劣，忽略學(xué)生的人格教育。因此，在道德與法治實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)著重開展學(xué)生的人格教育，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、心理特點(diǎn)，并努力去幫助他們糾正缺陷與不足，從而讓他們擁有一個(gè)完整而健康的人格。（剩余3013字）