語文課堂“教—學(xué)—評”一體化的實(shí)踐與思考

——以統(tǒng)編語文教材六年級上冊第二單元為例

［摘 要］“教—學(xué)—評”一體化是語文新課標(biāo)的核心理念，對全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量有明顯的促進(jìn)和推動作用。在六年級上冊革命文化單元的教學(xué)中，教師以語文新課標(biāo)理念為指引，從教有目標(biāo)、學(xué)有抓手、練有重點(diǎn)、評有方向等方面展開教學(xué)，把單元內(nèi)容整合在一起，可以使革命文化類課文的教學(xué)路徑更加清晰，使學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下對革命精神、革命文化等有更深的理解與感悟，從而真正把立德樹人的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。（剩余4984字）