大單元視域下文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境創(chuàng)設(shè)

［摘 要］文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群是發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群之一。在進(jìn)行大單元視域下文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境創(chuàng)設(shè)時(shí)，教師要根據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，理解它的內(nèi)涵和價(jià)值，遵循突出兒童性與想象性、審美性與情感性、開(kāi)放性與關(guān)聯(lián)性等原則。在面對(duì)具體的教學(xué)單元時(shí)，教師要基于教材文本，根據(jù)單元主題提取大概念，創(chuàng)設(shè)大單元學(xué)習(xí)情境；基于文本語(yǔ)境，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)單篇文本學(xué)習(xí)情境。（剩余4843字）