基于地理核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐

——以人教版高中地理必修一第五章第二節(jié)“土壤”為例

《全日制普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2022年修訂）》明確提出，要“關(guān)注學(xué)生個(gè)性化與多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)”。因此，培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)是開(kāi)展高中地理教學(xué)的關(guān)鍵。深度學(xué)習(xí)是一種立足于現(xiàn)有知識(shí)，通過(guò)深入?yún)⑴c學(xué)習(xí)過(guò)程，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移并解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式，對(duì)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有重要意義。（剩余3798字）