基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)研究

——以“制作放大檢耳鏡”為例

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摘    要：跨學(xué)科實(shí)踐與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)均強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決真實(shí)問(wèn)題?；诳鐚W(xué)科實(shí)踐和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念，以“聲與光”為核心內(nèi)容，融合生物、化學(xué)、美術(shù)和工程等學(xué)科，從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目細(xì)化、項(xiàng)目實(shí)施和評(píng)價(jià)與反思四個(gè)方面展開(kāi)，建立以“制作放大檢耳鏡”為例的跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)框架，促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的提升。（剩余6078字）