落實(shí)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任教育，促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”有機(jī)銜接

——以人教版“動(dòng)能和勢(shì)能”課堂教學(xué)為例

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摘   要：物理學(xué)科核心素養(yǎng)中的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。課例“動(dòng)能和勢(shì)能”中蘊(yùn)含著大量培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的教學(xué)素材。從教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)踐三個(gè)方面闡述“教—學(xué)—評(píng)”有機(jī)銜接的具體做法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、珍愛生命，學(xué)會(huì)辯證地分析問題，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中落實(shí)立德樹人教育。（剩余5366字）