創(chuàng)設探究情境 增強學生積極體驗

——以“流體壓強與流速的關系”為例

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摘   要：分析了探究情境的實踐性、探究性、邏輯性3個方面特征，論證了以探究情境創(chuàng)設為抓手增強學生學習體驗的重要性。以“流體壓強與流速的關系”為例，從以生活實例創(chuàng)設問題情境導入新課、創(chuàng)設問題情境引起思考、任務驅動設計方案并驗證、利用模擬實驗檢驗解釋、利用所學知識解釋生活五個層層遞進的主要環(huán)節(jié)，探討了創(chuàng)設探究情境增強學生學習體驗的實踐路徑。（剩余5031字）