《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（高中）文本解讀與教學(xué)策略研究

［摘 要］《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》系列書籍的編纂是貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的必然要求，也是推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的應(yīng)有之義。作為培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》（高中）在編寫邏輯上，堅持貫穿一條主線、突出兩個結(jié)合、實現(xiàn)三大目標(biāo)；在編寫風(fēng)格上，凸顯知識傳遞與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，正文編排與欄目設(shè)置相呼應(yīng)，語言敘事與學(xué)段特點相匹配；在教學(xué)策略上，建議依據(jù)“延伸閱讀”欄目舉辦閱讀活動，圍繞“學(xué)習(xí)思考”欄目開展時政熱點大討論，依托習(xí)近平總書記的金句開展誦讀活動。（剩余7476字）